ひらがなは何歳から覚える？小学校でも読めないとどうなる？

Rate this post

ひらがなって何歳から覚えたか記憶にありますか？

小学校の前から勉強していたような気もしますが、

幼稚園でしっかり教えてもらったという気もします。

ひらがないったい何歳から覚えるのでしょうか。

この記事でわかることは、

・ひらがなは何歳から覚える？
・小学校でひらがなが読めないとどうなる？
・ひらがなについてネットでは

このような内容でお届けします。

何歳からなのでしょうか。

ひらがなは何歳から覚える？

ひらがなを書くスキルは、まず読めるようになってから発展します。

文字を読む力がなければ、書くことは単に形を真似ることに留まり、

意味を持たせることはできません。

子どもが書くことに興味を持つのは、周りの友達が書いているのを見てからです。

この「書きたい」という欲求が、自発的に挑戦する動機につながります。

また、子どもの発達は個人差があるため、ひらがなを書けるようになる

タイミングも一様ではありません。

重要なのは、焦らず子どもが自然に興味を持つタイミングを見守ることです。

4・5歳くらいから興味を持つ

4歳から5歳にかけて、子どもたちは文字に対する関心が高まり、

具体的な理解を深めていきます。

この時期、絵本を通じて文字を学び始め、多くの子どもが自分の名前や身近な物の

名前を読めるようになります。

5歳になると、約80%以上の子どもがひらがなの大半を読むことができるようになります。

また、この年齢になると、「お手紙ごっこ」のような文字を取り入れた遊びに興じるようになるのも、

ひらがなの機能を理解し、コミュニケーションの道具として使い始めている証拠です。

この遊びが、ひらがなの読み書き能力を育てる重要なステップになります。

小学校に入る前に読めるほうがいい？

多くの保護者が「入学前にひらがなを書けなければ、学業に遅れが生じるのでは」と懸念しますが、

実際のところ、ひらがなの学習は小学校に入ってからでも十分間に合います。

「ひらがなは小学校のカリキュラムに含まれており、幼稚園や保育園で完全に

完璧にマスターする必要はありません。

ただし、自分の名前くらいは読めるほうがいいようです。

そのため、子どもが自然にひらがなに触れる機会を提供し、無理に急がせることなく、

子どものペースに合わせて学べる環境を整えましょう。

小学校でひらがなが読めないとどうなる？

小学校に入ったときにひらがなが読めないとどうなるのでしょうか？

授業の遅れ

学習内容の多くはひらがなを含んでいるため、読めないと

授業についていくのが難しくなります。

特に国語だけでなく、算数の問題文などでもひらがなが使われることが

多いため、理解に苦労する場合があります。

コミュニケーションの障壁

クラスメートとのコミュニケーションで使われる場面も多く、

友達同士のメモのやり取りなどがスムーズに行えない可能性があります。

また、先生からの指示や連絡事項も理解しにくくなります。

自信の喪失

ひらがなが読めないことによって、他の子どもたちと比べて自分だけが遅れを

取っていると感じ、学習に対するモチベーションの低下や自信の喪失につながることがあります。

これは学校生活全般にわたる影響を及ぼす可能性があります。

ひらがなについてネットでは

みなさんはどうしているのでしょうか。

3歳1ヶ月にしてようやくひらがなと濁点の文字が読めるようになりました🥲💓
これで自分で絵本がよめる！
— ふわゆるちゃん (@flower_lily324) November 29, 2023

育児教育相談なんですが、
4歳娘、ひらがなはよめる(コレはえらい❤️)ｶﾀｶﾅもまあよめる(えらい❤️)

悩みのタネはここから↓、
全部ひらがなの絵本とか頑張ってよんでるんですがね
わたしは、の「は」がwaと読むのが
理解できないらしくて、わたしもうまく教えられない伝え方も難しいわけです。
— 西川海苔子 (@non30353481) October 17, 2020

姪っ子はこないだ４歳になったんだけど、４歳になる前は４歳教信者で、誕生日二日前に「ひらがな読める？」って聞いたら「よめない。４さいになったらよめるよ」って言ってた。
「～～できるかな？」「できない、４さいになったらできる」
４歳になったができるようになっただろうか…。
— だんご (@dangoinette) September 12, 2016

ネット上の反応によると、ひらがなの学習については様々な意見が存在しています。

多くの親は子供が小学校に入る前にひらがなをマスターしてほしいと願っていますが、

実際には小学校の授業でもしっかり学べるという意見もあります。

また、家庭での早期教育の重要性を強調する声と、子供のペースで無理なく

学ぶことの大切さを訴える声が混在しています。

教育の方法に正解はないため、各家庭での事情や子供の個性に合わせた

アプローチが推奨されているようです。